Test sulle conoscenze primarie – Apprendimento e responsabilità – Idee fondamentali sul coaching – Dominio del linguaggio – Corporalità ed emozioni – Strumenti principali – Zone di: comfort, paura e crescita – Coaching e apprendimento responsabile – M1, M2 e il gap di apprendimento – Tipi di risposta/ spiegazioni: generative e rilassanti – Idee fondamentali per il ruolo d’intervento – L’apprendimento trasformazionale – Filosofi esistenzialisti – Frankl e la Logoterapia – Il coaching e i suoi processi – La sessione e le sue tappe – Differenza tra dati di fatto e opinioni – Evidenze nella soggettività.

Che cosa è il coaching? – Principi basati sull’approccio di Rafael Echeverria – Principi di altri autori – Il Modello Pari (o binario) – Percezione, azione e risultato – Il coach ontologico come facilitatore dei processi di apprendimento – Efficacia e risultato – Idee fondamentali sulla responsabilità del cliente – Prerequisiti del coach – Compromessi e nuovi compromessi conversazionali – Feedback – Imparare a imparare- Potenziale di apprendimento – Robert Dilts e la piramide dei livelli neurologici – Le credenze limitanti – Meta struttura delle credenze limitanti – Livelli della Piramide di Dilts – Blocchi principali – Strumenti per le ‘leve’ – Efficacia e performance – L’ascolto attivo e passivo – La scala d’inferenza – Prestazioni comunicative.

Principi di Psicologia Umanistica – Contesto Storico della Psicologia Umanistica – Abraham Maslow e la Piramide dei bisogni – Comprensione della Piramide di Maslow – I “Drive” motivazionali nella vita e nel lavoro – L’individuo come sistema integrato – Motivazioni primarie e secondarie – Differenze tra Psicologia Tradizionale e Umanistica – I nuovi paradigmi della Psicologia Umanistica – Carl Rogers – Comprensione del coaching con i nuovi paradigmi; sviluppi – Analisi dei fallimenti e i falliti – Comprensione del fallimento – Il lato astratto delle emozioni – Trasformazione del fallimento in successo (i 4 passi) – Analisi delle paure di fallire e i drive da utilizzare.

Elementi di Psicologia Sociale: caratteristiche dei valori – Valori di primari (o di base) e valori secondari – Importanza dei valori – Importanza dei valori nel Coaching ispirazionale – Regole dei valori; il loro funzionamento Identificazione dei valori – Valori e tendenze individuali – Dimensioni legate alla priorità dei valori – Scala dei valori – I valori come fonte di motivazione – La lettura dei valori nei clienti- Misura delle priorità dei valori – Metodi SVS e PVQ – Test motivazionali e sui valori – Il cerchio delle preoccupazioni e spezzamento – Intelligenza emotiva – Basi di Goleman – PNL e comunicazione – PNL: stimolo e risposta – PNL e rapporti.

PNL Concetto di apprendimento, disapprendimento e riapprendimento – 4 fasi dell’apprendimento – Insegnamento e apprendimento – Sequenze dell’apprendimento- Imparare a Imparare – Conoscenza tacita e conoscenza esplicita – Apprendimento per modellamento – Obiettivo del modellamento – Modellamento intuitivo e analitico – Livelli di apprendimento – Le maschere quotidiane – Le maschere che travestono le paure – Il coaching e la mediazione culturale e transculturale – Ruoli del coach, mentore e supervisore.

La persuasione – Persuasione nei mass media – Basi della persuasione nel coaching – Coaching e consulenza: differenze – Il contratto di coaching- Il metodo Inspirational Tripartite Life Coaching – Sviluppo del linguaggio del corpo – Le abitudini e le percezioni – Gestione del tempo – Codice etico e conoscenze sull’etica – Codice Etico dell’International Coaching Federation e dell’Associazione Euro – Americana di Professionisti – Professioni regolamentate e non – I progetti sul futuro del cliente.